АНИТ -агентство новых информационных технологий. Мы попытаемся максимально подробно рассказать Вам о том чем занимается наша фирма.
Информация - это понятие сегодня является основополагающим и в человеческом общении и в науках.
Понятие информации сегодня также широко сегодня как и сама человеческая жизнь. Если подходить к его трактованию подробно, то всё что является нашим миром есть различные информационные формы. Ни один человек, ни одна человеская формация не в состоянии постичь всей глубины этого понятия, и всё же мы пользуемся им. Человечество структурирует информацию и занимаемся отдельными её проявлениями. Так появляются увлечения, виды знаний, профессии и пр.пр.пр.
Возможны два вида работ с информацией. Теоретический и практический. Теоретики разрабатывают новидые подходы в изучении, описании. Практики формируют новые формы взаимодействия с конкретными видами. В последнее время появляется много организационных форм, пытающихся совместить эти два подхода для оперативного использования конкретных результатов. Наша фирма также пытается совместить эти два направления в изучении мира, но в строго определённых областях, ибо нельзя постичь необъятное. Основными направлениями нашей деятельности являются новые формы в информационных практиках, касающихся безопасности и обучения. Мы не занимаемся банальным зарабатыванием денег. Мы пытаемся заработать деньги на новых подходах. Таких, которые открывают новые горизонты в привычных видах деятельности, выводя их на качественно новый уровень. Можно назвать такую деятельность инновационной (популярное нынче слово!), можно назвать её теоретическими и практическими разработками. Но главным остаётся одно, всё что мы предлагаем имеет или очень мало аналогов или не имеет вообще, а использовании наших технологий обязательно привносит в человеческую жизнь новые, ранее недоступные возможности.
Если это охранные системы, то такие которые могут связываться с вами в любой точке земного шара, с которыми Вы можете связаться из любого места, дать команды на выполнение тех или иных действий. Такие которые обладают самым широким спектром применения, которые можно настроить не только на регистрацию противоправных действий, но и за инаблюдением различных параметров самых разнообразных сред. Наблюдать, например, за работой газового котла, проверять воздух на наличие взрывоопасной концентрации газа впомещениях, контролировать протечку труб, управлять домашними приборами, отоплением, вентиляцией и пр.пр.пр. Собственно говоря это уже не охранная система в чистом виде а универсальная информационная система с обратной связью.
Если это технологии обучения, то такие которые снимают множество проблем, привносят новые возможности, поднимают эффективность и уменьшают нагрузку на психику. Например дети овладевают понятиями "лево", "право" за 5 минут. Это не фантастика. Это всего лишь прагматичный подход к процессу запоминания, на основе ИССЛЕДОВАНИЙ и НАБЛЮДЕНИЙ за процессом восприятия информации ребёнком. Просто отсеяно всё лишнее, сделан многоуровневый акцент на содержании и всё это облечено в простую, лёгкую игровую форму.
Что характерно - в наших работах нет ничего принципиально нового. Ибо принципиально новое только то, что регистрируетсяя с помощью доподнительного технического усиления и неподвластно нашим органам восприятия в чистом виде, то что без техники человек постич не в состоянии. Мы же используем только то, что известно почти всем. Но ВСЕ наши работы содержат ярко выраженную комбинационную составляющую, обладающую огромным эффектом.
Что такое комбинаторика? Например, возмём палец. Обычный человеческий плец. Что можно слелать им одним? Можно сделать дырку в бумаге, можно подцепить что либо и т.д. Но вот например отвинтить болтик уже не удастся. Возмём два пальца от двух разных людей и попробуем отвинтить болтик сообща. Эта задача тоже не из лёгких, необходимо стать почти одним целым с партнёром, чтобы достич результата. Можно взять сто пальцев от ста людей, с таким же результатом. Но те же два пальца на одной руке уже могут в тысячи, в миллионы раз превзойти по совоим возможностям сто пальцев разных людей. Можно стнять пыльцу с крыла бабочки, можно сплющить гильзу от патрона, перечислять можно долго. По сути всё что создано человеком есть результат этой комбинации. Это и есть комбинационный эффект. Древние мудрецы говорили о эффекте комбинации: "Целое всегда больше суммы его частей"
Ещё одна особенность нашей деятельности наблюдения и анализ. Можно привести тысячи примеров когда открытия базировались на давно привычных явлениях и эффектах, но освещённых с неожиданной стороны. И тогда многие удивляются и не могут понять как раньше им не приходило в голову посмотреть на "открытое" явление с этой, привносящей столько пользы стороны. Открытие казалось бы лежало на поверхности и тысячи лет человечество проходило мимо него, не подозревая о его истинной ценности. И тогда рождается "умная" мысль, что древние философы и изотерики, с их близостью к природе, с их невероятным багажом мудрости не могли этого не замечать, но по какой то причине не использовали этот элемент или явление природы. И в тысячный раз возникает "мудрая" поговорка: "Новое - это давно забытое старое". А на самом деле природа для полного взаимодействия с человечеством требует не взрывов и экскаваторов, а спокойного, вдумчивого наблюдения. И таких "незамеченных" вариантов применения давно знакомых явлений не счесть. Приведём пример. Сколько раз мы сталкивались с ситуацией, когда приходя на место мы забывали то, зачем пришли. И тогда мы снова возвращаемся на место, где принимали забытое решение, будто обронили его там. И вот чудо! Постепенно ступенька за ступенькой память возвращает нам наши мысли, а иногда ответ приходит сам по себе, почти мгновенно. Но редко кто попытается понять, осмыслить, проанализировать ситуацию. А это тоже, лежащий на поверхности алмаз. И в итоге рождается целое направление в образовательном процессе, построенное на простых наблюдениях за привычным нам эффектом. И рождается понятие нейропсихического образа, позволяющее привнести много нового в коррекционные методики образования.
Наше преимущество - это наблюдение и виртуозное комбинирование знакомых элементов и получение самых неожиданных возможностей, с применением элементарных средств. Естественно, что материальных затрат такие новые комбинации требую значительно меньше, чем применение самой "навороченной" техники.